Các chuyên gia có phương diện trong buổi tọa đàm "Chương trình giáo dục đào tạo hội nhập nước ngoài tại các trường phổ thông" của Báo bạn trẻ sáng qua 8.8 đã chia sẻ những điểm sáng ấn tượng trong những chương trình hội nhập quốc tế đang vận dụng tại TP.HCM, đồng thời nêu các đề xuất.
mũi nhọn tiên phong trongdạy tiếng Anh tăng cường mang đến học sinh lớp 1 từ biện pháp đây 25 năm, áp dụng dạy chương trìnhtích hợp tiếng Anh, toán, khoa học hoàn toàn bằng tiếng Anh với giáo viên nước xung quanh từ giải pháp đây 10 năm..., giáo dục hội nhập quốc tế tại những trường phổ thông tp hcm trong nhiều năm qua càng ngày càng khẳng định được sứ mệnh của mình. Nhất là lúc tháng 6 vừa qua, thực hiện chương trình hành động của Bộ chủ yếu trị về phương hướng, nhiệm vụ phát triển tp.hồ chí minh đến năm 2030, tầm chú ý đến năm 2045, Bộ GD-ÐT và thành phố hồ chí minh được giao nhiệm vụ xây dựng tp.hcm thành trung chổ chính giữa quốc tế về giáo dục.
Bạn đang xem: Giáo dục hội nhập là gì
Buổi tọa đàm “Chương trình giáo dục hội nhập quốc tế tại những trường phổ thông” với sự gia nhập của đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường tất cả chương trình hội nhập quốc tế, chuyên gia giáo dục với đại diện một số trường ĐH
ĐỘC LẬP
Hội nhập quốc tế không chỉ là giỏi tiếng Anh
Trao đổi ý kiến tại tọa đàm, bà Trần Thị Hồng Thủy, Hiệu phó Trường thpt chuyên Trần Ðại Nghĩa, cho biết học sinh (HS) và phụ huynh của trường thân thương rất nhiều tới những chương trình giáo dục gồm định hướnghội nhập quốc tế. Ðiều này thể hiện qua con số tất cả 30/62 lớp tổ chức chương trình tiếng Anh tích hợp với nhu cầu các năm không thay đổi.
Ngoài ra, theo chị Thủy, trường có các chương trình khác mang ý nghĩa hội nhập quốc tế. Ðối với các lớp không theo học chương trình tích hợp thì gồm tiếng Anh tăng cường và tin học tăng cường - yếu tố ko thể thiếu vào việc hội nhập quốc tế.
Thêm vào đó, từ năm học 2022 - 2023, trường đã cụ thể hóa 2 chương trình tăng cường tiếng Anh, tăng cường tin học bằng 2 chương trình mới hơn. Ðó là chương trình tiếng Anh và tin học theo định hướng chứng chỉ quốc tế.
"Trường cũng tổ chức chương trình tiếng Anh với người bản ngữ để tăng cường giao tiếp. Bên cạnh đó, kế bên tiếng Anh, từ năm học 2018-2019, tất cả HS đều được tiếp cận thêm tiếng Ðức, Trung, Nhật, Pháp. Các em biết thêm một ngoại ngữ là một lợi thế để tiếp cận nền giáo dục ở các nước bên trên thế giới", bà Thủy phân chia sẻ.
Cô Võ Thị Trúc Quỳnh, Phó giám đốc Nghiên cứu với phát triển chương trình, Trường Quốc tế song ngữ Victoria Nam sử dụng Gòn, mang lại biết bên trường triển khai chương trình tích hợp giữa chương trìnhgiáo dục phổ thông quốc gia cùng chương trình giáo dục quốc tế Cambridge. Công ty trường quan liêu niệm việc học tiếng Anh là học thói quen và phản xạ tiếng Anh với hoạt động thường ngày. Ðiều quan tiền trọng nhất là phải tạo thành thói quen cùng phản xạ nói tiếng Anh đến HS từ đầu đến cuối ngày. Trừ giờ dạy của chương trình VN, còn lại kể cả hoạt động sau giờ học đều dùng tiếng Anh với mục tiêu đây không phải là ngoại ngữ nhưng mà là ngôn ngữ thứ hai.
Ðáng chú ý, không chỉ chú trọng học thuật, Victoria Nam thành phố sài gòn còn rất chú trọng về các chương trình phạt triển kỹ năng. Tất cả thể kể đến chương trình giáo dục tính bí quyết (Positive action của Mỹ), chương trình trải nghiệm doanh nghiệp, đặc biệt là hệ thống các hoạt động học thuật và xung quanh học thuật được thiết kế để nâng cao cơ hội vào các trường đại học (ÐH) tốp đầu bên trên thế giới, cũng như cơ hội giành những suất học bổng cho các HS vào những trường ÐH danh tiếng, để HS đẩy mạnh hết thế mạnh của mình.
Nhiều ý kiến trao đổi giúp phụ huynh hiểu rõ các chương trình giáo dục hội nhập đang thực hiện ở các trường phổ thông
Quan trọng là sự thích hợp nghi
Thạc sĩ Cao Quảng Tư, Giám đốc tuyển sinh Hệ thống Trường Quốc tế Á Châu, mang đến hay hiện nay Hệ thống Trường Quốc tế Á Châu dạy tuy nhiên song chương trình của Bộ GD-ÐT và chương trình quốc tế dựa theo chuẩn AERO của Mỹ. Tốt nghiệp bậc THCS, HS gồm thể thi tuyển sinh vào lớp 10. Nếu học tiếp thpt tại trường, học xong xuôi 3 năm, HS thi tốt nghiệp trung học phổ thông và xét tuyển vào những trường ÐH trong, xung quanh nước.
Ðặc biệt, theo thạc sĩ Tư, để bao gồm thể trở thành công dân toàn cầu, bên cạnh giỏi tiếng Anh và những ngoại ngữ khác thì HS cần được dạy nhiều kỹ năng không giống nhau, trong đó có kỹ năng ham mê nghi trong mọi trả cảnh thông qua các dự án học tập.
"Cái khó khăn của bạn trẻ lúc ra nước xung quanh đôi khi không phải là tiếng Anh mà là khó khăn trong sự hòa nhập bởi tiếp xúc với HS đến từ nhiều nền văn hóa khác nhau. Thích hợp nghi tồn tại như thế nào là điều rất quan lại trọng. Nhiều em gồm IELTS 7.0 nhưng chưa chắc đã kết thúc 4 năm ÐH ở nước không tính do không tồn tại khả năng mê say nghi", ông Tư nhận định.
Buổi tọa đàm chương trình giáo dục hội nhập quốc tế duyên dáng nhiều ý kiến của những chuyên gia
Có gia tăng áp lực cho học sinh?
Không chỉ ở tầm vĩ mô, tọa đàm sáng sủa 8.8 của Báo Thanh Niên còn là một cơ hội để các chuyên viên chia sẻ thuộc phụ huynh vồ cập đến việc chọn trường mang đến con, những chương trình học tập phù hợp, làm thế nào để hội nhập quốc tế nhưng ko gia tăng áp lực tiêu cực cho HS.
Cô Võ Thị Trúc Quỳnh mang lại biết trong môi trường giáo dục tuy nhiên ngữ, HS học tuy nhiên song chương trình của Bộ GD-ÐT với chương trình quốc tế. Ðể giảm được khối lượng kiến thức nhưng HS phải học thì việc tích hợp rất quan lại trọng, cần đảm bảo những gì HS đã học ở chương trình quốc tế thì sẽ không lặp lại trong nội dung học chương trình của Bộ GD-ÐT.
Tại Trường Quốc tế tuy vậy ngữ Victoria Nam thành phố sài thành áp dụng quy mô đồng giảng (co-teach). Trong một tiết dạy bao gồm cả giáo viên toàn quốc và gia sư người nước kế bên cùng thực hiện. Giáo viên đất nước hình chữ s hiểu rất rõ nội dung kiến thức nào đã học bao nhiêu, đã hình thành buộc phải kỹ năng nào trong giờ học chương trình Cambridge buộc phải với những kiến thức tương tự của chương trình giáo dục phổ thông quốc gia, thầy cô không dạy nữa nhưng mà chỉ dạy bài xích tập để đảm bảo đầu ra.
Trong khi đó, ông Cao Quảng Tư mang lại rằng để HS chủ động, tự tin bước vào quy trình hội nhập toàn cầu, từ phụ huynh và thầy cô, công ty trường cần hiểu để khai thác điểm mạnh của con. Ðừng cứ thấy "con nhà người ta" được 9, 10 điểm trong những khi con mình 7 xuất xắc 8 điểm thì lại càm ràm. Tư tưởng so sánh đó đã khiến nhiều phụ huynh tạo áp lực cho chủ yếu con mình, muốn con mình phải giỏi tất cả các môn mà không biết khả năng của nhỏ mình là gì.
Xem thêm: Một số ý kiến về xây dựng chuẩn mực đạo đức theo chỉ thị 05, những vấn đề mới trong chỉ thị 05
Ðể giúp một đứa trẻ bao gồm thể đẩy mạnh năng lực, đậm chất ngầu riêng, ông Tư mang lại biết Trường Quốc tế Á Châu tổ chức lớp học với những dự án để HS có cơ hội phát triển kỹ năng tư duy cùng tìm kiếm thông tin. Ðồng thời trường có các CLB nghệ thuật, thể thao, nghiên cứu khoa học, truyền thông với báo chí...
Còn theo bà Trần Thị Hồng Thủy, Trường trung học phổ thông chuyên Trần Ðại Nghĩa gồm hơn đôi mươi CLB học thuật với kỹ năng , đồng thời tổ chức nhiều hoạt động không tính giờ học cho HS tham gia. "Ðây cũng là một giải pháp quan trọng góp HS giảm áp lực trong học tập", bà Thủy nhấn mạnh.
Trường ĐH "đặt hàng" những kỹ năng, tư duy trường thpt cần dạy đến HS
Buổi tọa đàm "Chương trình giáo dục hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông" còn tồn tại sự gia nhập của đại diện những trường ĐH tại TP.HCM.
Các giảng viên chia sẻ những tư duy, kỹ năng tân sinh viên cần có để tiếp tục hành trình hội nhập quốc tế. Phần lớn những giảng viên đều chú ý nhận các chương trình giáo dục hội nhập quốc tế hiện ni đã góp HS không giống biệt và chấp nhận sự khác biệt; tự vì chưng tư duy và không áp đặt tư duy của người khác. Đây đều là những khía cạnh của tư duy toàn cầu, giúp HS sống bình thường và hợp tác với bạn bè quốc tế.
Bên cạnh đó, những giảng viên cũng cho hay là không chỉ ngoại ngữ, các HS cũng cần xây dựng tư duy cởi mở với năng lực giao tiếp liên văn hóa để ưa thích nghi với môi trường hội nhập quốc tế. Chính vì vậy, ở giai đoạn phổ thông, cần nuôi dưỡng tư duy và định hướng nghề nghiệp đúng đắn mang đến HS trước lúc vào ĐH.
tại buổi tọa đàm "Chương trình giáo dục đào tạo hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông" do Báo Thanh Niên tổ chức sáng 8.8, đại diện thay mặt Sở GD-ĐT tp.hồ chí minh đã có những thông tin rõ ràng về các chương trình đào tạo và giảng dạy tiếng Anh, quy mô giáo dục theo xu thế hội nhập.
Ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GD-ĐT TP.HCM, chia sẻ về những chương trình giáo dục
Vào 9 giờ sáng ngày hôm nay (8.8), Báo bạn teen tổ chức buổi tọa đàm"Chương trình giáo dục hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông"với sự thâm nhập của đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường bao gồm chương trình hội nhập quốc tế, chuyên viên giáo dục. Buổi tọa đàm được phát trực tiếptrên những nền tảng: địa chỉ chinhthong.com và fanpage Facebook, kênh You
Tube, Tik
Tok của Báo Thanh Niên.
Đa dạng những chương trình
Mở đầu buổi tọa đàm, ông Lê Duy Tân, Trưởng phòng Giáo dục trung học, Sở GD-ĐT TP.HCM, phân chia sẻ, từ sự hỗ trợ, tham gia, cố gắng của toàn làng mạc hội trước bối cảnh thế giới ngày dần mở rộng, sự kết nối càng rộng, học sinh đứng trước áp lực phải tất cả sự chuẩn bị tốt trong quá trình hội nhập, ngành giáo dục tp.hồ chí minh có thêm điều kiện góp học sinh tiếp cận chương trình, hình thức học tập để đạt kết quả tốt nhất.
Theo ông Tân, tp.hcm tổ chức chương trình tăng cường tiếng Anh từ rất sớm và có các chương trình dạy học không giống nhằm tạo cơ hội cho học sinh học ngôn ngữ tiếng Anh cùng những ngoại ngữ không giống để tất cả thể tiếp cận nhiều nền văn hóa, chương trình giáo dục. Đồng thời, phụ huynh học sinh thành phố hồ chí minh có thể tiếp cận chương trình nước ngoài, chương trình tiên tiến, tích hợp với chương trình của Việt Nam, làm cho nền tảng và tất cả hành lang pháp lý để các cơ sở giáo dục gồm thể giới thiệu đến phụ huynh, học sinh.
Cũng theo ông Tân, TP.HCM còn tồn tại mô hình trường tiên tiến, theo xu thế hội nhập giúp học sinh bao gồm cơ hội tiếp cận. Mục đích không chỉ góp học sinh có kiến thức kỹ năng mà còn là một sự tự tin, hiểu biết, học tập thông minh sáng tạo, gồm khả năng chịu được áp lực cạnh tranh vào xu thế hội nhập.
Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, các trường có chương trình hội nhập quốc tế, chuyên gia giáo dục thuộc phụ huynh, học sinh đến tham dự buổi tọa đàm "Chương trình giáo dục hội nhập quốc tế tại các trường phổ thông" của Báo thanh niên sáng 8.8
Các chương trình tiếng Anh trong trường công lập
Để giúp phụ huynh học sinh tất cả thể phân biệt được các chương trình giảng dạy tiếng Anh trong trường công lập, ông Lê Duy Tân đến biết, tất cả các trường công lấy chương trình của Bộ GD-ĐT có tác dụng chuẩn để xây dựng theo hướng tiếp cận với xu thế hiện đại.
TP.HCM cũng thực hiện đề án Dạy cùng học các môn toán, khoa học và tiếng Anh tích hợp chương trình Anh và Việt nam theo Quyết định số 5695 ngày 20.11.2014 của ubnd TP.HCM. Trong đó, dạy tiếng Anh, toán, khoa học lấy nền tảng của chương trình Anh và Việt phái mạnh và gồm sự giảm tải những nội dung trùng lắp, những phần trùng lắp.
Còn lại, các trường công lập tạo điều kiện đến học sinh tiếp cận với tiếng Anh được tăng cường một số thời lượng học tiếng Anh nâng cao để góp học sinh làm cho quen, giao tiếp, phân phát âm với người nước ngoài bao gồm kỹ năng giao tiếp tốt hơn.
Bên cạnh đó, tp.hcm tổ chức quy mô trường tiên tiến hội nhập, không riêng về tiếng Anh cơ mà đây là quy mô dạy học chương trình của Bộ GD-ĐT với chiều sâu về phương pháp, hoạt động giáo dục…
Ngoài ra, những trường bao gồm thể xây dựng chương trình nhằm rèn luyện kỹ năng để phụ huynh tự nguyện lựa chọn để xây dựng bổ sung kiến thức, kỹ năng trong những khung giờ còn lại của trường. Đây là nội dung ko bắt buộc mà lại là đáp ứng nhu cầu của phụ huynh.
giáo dục đào tạo hội nhập thế giới trong trường phổ thông: lựa chọn chương trình làm sao phù hợp?
Vào 9 giờ sáng ngày hôm nay (8.8), Báo Thanh Niên tổ chức buổi tọa đàm Chương trình giáo dục hội nhập thế giới tại các trường phổ thông với việc tham gia của đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM, những trường bao gồm chương trình hội nhập quốc tế, chuyên viên giáo dục.Số học viên mỗi năm rất nhiều tăng: đầy đủ yêu ước từ giám đốc Sở GD-ĐT tp hcm
lịch tựu trường, khai giảng và nghỉ đầu năm mới Nguyên đán của học viên TP.HCM
share
hội nhập thế giới tăng cường tiếng Anh chương trình tiên tiến thời cơ tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới